From Elt To Plurilingual education

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From Elt To Pluril

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Acaba de salir publicado un artículo, fruto del trabajo desarrollado por los miembros del Proyecto de Investigación (PIV 007-06), financiado y aprobado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, sobre la adecuación del los libros de texto de inglés a los niveles y descriptores del Marco Común Europeo.

Está publicado en la revista de Didáctica de Lenguas Porta Linguarum. Aquí va el enalce directo al documento en pdf.

Espero que os resulte interesante e inspirador a la hora de elegir vuestro material docente.

http://www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero11/12%20A%20Roldan%20et%20ali.pdf

Formación para coordinadores de centros bilingües (III)

Formación para coordinadores bilingües (III)

Material de la última sesión de este curso de formación. En esta sesión hemos repasado el trabajo realizado en la sesión anterior y hemos avanzado en el análisis de los otros modelos posibles de diseño del currículo integrado. Hemos analizado el modelo de estrella, destacando sus aspectos positivos y negativos, para concluir con el modelo en paralelo, del que los asistentes han podido apreciar dos ejemplos de currículo integrado. Uno de ellos, completamente desarrollado, muestra hasta 23 líneas de integración posibles en las distintas áreas que conforman el currículo. Se ha explicado el modo de organizar las líneas de integración y el material que puede contener cada una de las carpetas correspondientes a esas líneas.
Anunciaré lo más pronto posible la disponibilidad de este material para vuestro uso.
Al final de la sesión, hemos tenido tiempo para un debate inicial -que sería bueno que se prolongase aquí o en otro lugar más apropiado- sobre el documento presentado por la Consejería con el nombre de Currículo integrado de las lenguas.
No quiero terminar sin agradecer a todos los asistentes la atención y el interés mostrado en las tres sesiones de trabajo.

Formación para coordinadores bilingües (III)

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Formación para coordinadores de centros bilingües (II)

Formación para Coordinadores de Centros Bilingües (II

From: aroldantapia,
12 minutes ago

Presentación correspondiente a la segunda sesión de este curso de formación. Ésta se ha dedicado a una rápida revisión de los contenidos de la primera y a profundizar en elementos concretos del diseño curricular. Al final, hemos analizado los aspectos positivos y negativos de uno de los modelos de diseño más habituales, el de árbol, a través de una unidad didáctica concreta. Quedan pendientes para la siguiente sesión el resto de modelos posibles.

Formación para Coordinadores de Centros Bilingües (Ii

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Conceptos básicos para el Plurilingüismo

Conceptos básicos para el PlurilingüIsmo

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Ponencia presentada en las V Jornadas de Plurilingüismo, celebradas en Huelva, en el recinto de la Universidad.

El formato de esta sesión ha sido el de una serie de preguntas y respuestas que potencialmente pueden coincidir con las dudas e inquietudes que tiene el profesorado que se suma por primera vez a un proyecto bilingüe.

Formación para coordinadores de centros bilingües 08-09 (I)

Por alguna razón que desconozco, el programa que habitualmente lo hace, no está traspasando las diapositivas cargadas en Slideshare aquí al blog.

Por tanto os adjunto el enlace con el que podréis tener acceso a la presentación de la 1ª sesión.

http://www.slideshare.net/aroldantapia/formacin-coordinadores-centros-bilinges-08-09-presentation

Espero que os sea de utilidad y lo podais compartir con los compañeros de vuestro centro.

Saludos,

Antonio Roldán

Libro interesante

Acabo de leer este título de reciente aparición -de este mismo año 2008- sobre CLIL. Es un libro bien estructurado, de fácil lectura y con el volumen de contenidos necesarios para todos aquellos profesores que quieren profundizar y aprender sobre lo que hacen en sus centros bilingües, secciones europeas o culaquier otra que sea la denominación que tenga el centro.

El libro presta especial atención a los procesos cognitivos que se activan con las enseñanzas CLIL y al proceso de aprendizaje que resulta de su implementación.

Es un libro muy visual, con un apoyo muy generoso de imágenes, esquemas, tablas, etc.

Muy recomendable. Y además, con autora española incluida junto al gurú de CLIL, David Marsh!